创造性的名词解释

   创造性的名词解释:

   创业是创业者对自己拥有的 资源或通过努力对能够拥有的资源进行优化整合,从而创造出更大经济或社会 价值的过程。创业是一种劳动方式,是一种需要创业者运营、组织、 运用服务、技术、器物作业的思考、推理和判断的行为。根据杰夫里·提 蒙斯(Jeffry A.Timmons)所著的创业教育领域的经典 教科书《创业创造》(New Venture Creation)的定义:创业是一种 思考、推理结合运气的 行为方式,它为运气带来的机会所 驱动,需要在方法上全盘考虑并拥有和谐的领导能力。

   创造性的影响因素:

   知识

   不管是对问题分析、推理还是联想都离不开原有的知识经验,但知识经验的量的多少并不足以决定创造性思维的水平,对知识理解的深度以及知识经验的组织方式对创造性具有重要影响。只有在知识经验之间建立了丰富的联系,形成了良好的知识结构,学习者获得的知识才是灵活的,才可以广泛地迁移应用。只有活的知识才有助于学习者以新颖的方式理解和解决问题,死的知识反而会束缚学习者的思维。

   智力

   创造性与智力是一种相对独立,在一定条件下又有相关的非线性关系,这种关系可归结为四点:

   (1)低智商不可能有高创造性;

   (2)高智商有可能有高创造性,也可能有低的创造性;

   (3)低创造性的智商水平任意;

   (4)高创造性必须有高于一般水平的智商。可见,高智商不是高创造力的充分条件,但可以说是高创造性的必要条件。

   个性

   一般而言,创造性与个性之间具有互为因果的关系,具有创造性的人往往具有一些相应的人格特征与品质。综合有关研究,高创造性的人一般具有以下个性特征:

   ①兴趣广泛,对新事物有强烈的好奇心,喜欢猎奇和尝试用新奇的方法来探究问题;

   ②目标专一,有毅力,不管遇到什么困难,咬定青山不放松;

   ③独立性强,自信心强,不迷信权威,不随大流,不落俗套;

   ④有高度责任感,有勤奋好学,孜孜不倦,锲而不舍地探索未知世界的精神;

   ⑤诙谐、幽默,即使面对困难和严肃的问题时,也能表现出较多的幽默;

   ⑥心理承受力强,不怕错误和失败,善于在挫折面前进行自我调整。此外,有决心,敢于前进,好表现等等,这些也都是有利于创造性发挥的个性特征。

   环境

   家庭、学校和社会的环境对人的创造性有重要影响。通过大量的研究发现:

   ①创造性比智力受环境的影响更大。

   ②过于严格,过于要求服从的家庭教养方式不利于儿童创造性的发展。对子女的教育采用适当辅导策略,气氛民主的家庭环境有利于孩子创造性的培养。

   ③过于强调纪律和规范,过于强调唯一标准答案,缺乏自由和开放气氛的学校环境会妨碍学生创造性的发展。如果学校气氛民主,教师不以权威方式管理学生,鼓励学生的自主性,容许学生自行探索,这种环境有利于学生创造性的培养。

   ④某些社会文化特征对创造性的发展具有重要影响。如果一个社会过于强调社会规范,因循守旧,个体创造性就会受到抑制。因此,创造一个具有一定开放性和自由性的成长环境,尊重学生的独立性,尊重差异,对创造性培养具有重要意义。

  

创造性的名词解释

   创造性的基本特征:

   流畅性

   流畅性是指针对问题(发散点)从不同角度在短时间内反应迅速而众多的思维特征。比如能在短时间内表达较多的观念,使用较多文字,产生较多联想等。

   变通性

   变通性也就是思维的灵活,它要求能针对问题(发散点)从不同角度用多种方法思考,能举一反三、触类旁通。当解决问题的思路受阻时,能另辟蹊径,寻找解决问题的其他方法。对同一问题,想出不同类型答案越多,其变通性越高。

   独特性

   独特性是指针对问题(发散点)用新角度、新观点去分析,提出独特的、有新颖成分的见解。行为表现超常,对事物处理能提出超常意见,对疑难问题能提出独特见解是其基本表现。对同一问题,意见越奇特,其独创性越高。

   专利的创造性 (inventiveness)

   创造性按照现行专利法第二十二条规定:是指与现有技术相比,该发明具有突出的实质性特点和显著的进步,该实用新型具有实质性特点和进步。

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